校属各单位：

课堂教学质量评价是教学质量保障体系的重要内容，是教师 及时了解学生学习情况、优化教学方法、提升教学质量的重要依 据。为强化教学质量监控、评价与激励效能，持续提高课堂教学 和人才培养质量，根据《广西信息职业技术学院课堂教学质量评 价办法（试行）》（广信职院教〔2024〕6 号）文件要求，学校将 开展2025 年春季学期高职教育课堂教学质量评价工作。现将有 关事宜通知如下：

一、评价对象

承担2025 年春季学期课程教学任务的所有教师，包括校内 专、兼课教师以及外聘教师（以下统称“任课教师 ”）。

二、评价时间

2025 年 6 月 25 日前。

三、评价方式与方法

课堂教学质量评价主要由学生评价、教师同行评价、学校教 学督导评价三部分组成，具体安排如下：

（一）学生评价

任课教师在课程结课后组织安排所授课班级的所有学生完 成评教工作。学生评价需通过教务系统进行，操作方法详见《学校教务系统学生评教操作指南》（附件 1）。

（二）教师同行评价

各教学单位组织本单位所有任课教师在相互听课基础上，从 教研活动、教学资料（教案、课件、作业等）准备、线上与线下 教学完成情况综合评价。兼课及外聘教师评价由任教课程归口部 门统一组织实施。各任课教师需登录教务系统反馈同行评价结果， 操作方法详见《学校教务系统同行评教操作指南》（附件2）。

（三）督导评价

教学督导人员通过随堂听课或学校教学督导巡课系统中课 堂教学数据进行督导评价，评价结果以表格的形式附于本学期督 导报告之后。

四、有关要求

（一）请各教学单位高度重视此次评价工作，积极宣传、广 泛动员，按期组织本单位师生开展教学质量评价。各教学单位密 切监控教务系统评教数据，针对课程参评率低等问题应采取有效 措施，确保课程评价全覆盖。各任课教师及时敦促未参与评教的 学生按时完成评价工作， 以免影响教务系统学生个人成绩查询。

（二）课堂教学质量评价是一项严肃的工作，是学校了解教 师教学情况，发现问题并及时改进的重要抓手。请各参评人员秉 持客观、公正、实事求是的态度进行评价。学生评价时，不允许 对所有任课教师评完全相同的分数，如有发现，须重新评价，并 对学生进行通报批评；参评人员不得以任何形式进行有违公平的